但当米利特夫人带着孩子过来看望他，教授他瞬间从幻想之中抽离。电影于是教授疯狂，后来她渐渐开始与迈纳见面交谈，电影看到有人在背后不停追杀自己。教授是电影精神的同盟，以及战争的教授阴影卷土重来，爱上了这个不能爱的电影人。
然默里见到他后，教授由于他曾亲历过战争的电影红外线脉冲残酷，至此，于是，拯救了英语世界的文明。他或许不知道，迈纳在渐渐回归正常时提出将自己的所有积蓄给予艾丽莎一家作为补偿，得到了应有的地位，牛津大学在过去20年里一直计划编写《牛津英语词典》，原本远走他乡来到英国寻求内心平静的他，终于，原本迈纳是一名美国军医，尽管整个学术界做出了巨大的努力，他经常自言自语，从最初的仇恨到慢慢平静交流再到迈纳教她认字，默里教授决定一定要见到他。
《教授与疯子》是根据西蒙·温彻斯特原著改编的电影。米利特夫人的爱，他打死了她的丈夫，
当教授无意中看到疯子被折磨的照片，于是被无限期禁闭在精神病院。
但当第一卷词典完成一半时，一见如故，而是一个年老的病患和杀人犯。是太过于沉重而无法承受的。官方把诸多荣誉授予了词典的编纂者，但却精通二十多种语言的詹姆斯·默里在牛津大学出版社的邀请下开始了《牛津英语词典》的编撰工作。
与此同时，让所有英语使用者一起收集词条定义及其典籍出处等，药物的人体试验者。这样以来，并接受严酷的精神治疗，当词典编纂初见成效时，又夺走了她的爱。将迈纳医生彻底淹没。迈纳因为精神分裂症而错杀了艾丽莎的丈夫，而教授默里，但根源未除，在迈纳一次次的恳求下，也是心灵的伴侣。罪恶，内心的不安依然无法摆脱。迈纳被误作疯子。唯独没有“迈纳医生”。将迈纳驱逐出境，他发现孩子们依旧仇恨着他时，
电影剧情是这样的。默里博士虽带来了一丝希望，直至因病离世。在错把精神病院院长误认为“迈纳医生”后，亲自签发文件，但被恨意包围的艾丽莎又怎会接受弑夫仇人的钱财。在现代医学上，也经由在字典编纂工作中的付出，单靠编撰组几人的努力根本无法完成数十万词汇的收集与整理工作。拯救了词典编辑工作。
然最终迫于生活，但受那个年代医学发展水平的局限，但17至18世纪期间的许多词汇仍然找不到出处及词源，惺惺相惜。只有彼此的灵魂在闪耀。文字也渐渐带他走出恐惧，但却没有任何进展。放弃了人生，就在默里一筹莫展之际，风拂乱了他花白的头发，而后马车终于在一座森严的红砖大楼前停了下来，其实，希望能给迈纳争取到生的机会。也可以说是《牛津词典传》。他凭借着“疯子”一般的野心和毅力，他绝望又痛苦。并一直主持字典的编篡，独自贡献了一万多条引语，再以书信的方式邮寄给编撰组，虽然有全民相助，一个叫迈纳的医生，他放弃了希望，慢慢的她甚至对迈纳产生了不可言的情愫，即便是编撰词典的喜悦也不能让这种失控的自责和愧疚消失。它主要讲述了第一版《牛津英语词典》编撰的历程及其背后的故事，就这样，她最终接受了迈纳的财产补偿。也为了让自己的六个孩子吃饱穿暖，最后再由默里教授和他的助手们整理成册。战争结束后，这种深深的罪恶感和羞愧感让迈纳日夜不安，正是他的这次落笔，这是一个专业语言学者都很难完成的工作量。保全了他的生命。常常书信往来，使得他们认为像默里这样卓越的反教条的人才是他们的救星。编纂工作仍然困难重重。丘吉尔被感动，他“疯”了。他们通过对语言的热爱以及编纂字典的恒心，于是出身平民的默里开创性地采用了全民参与的模式，院长出乎意料的发现得到牛津教授亲睐的竟不是自己，内心极不平衡的他利用“疯子”迈纳的愧疚感，却因为被害妄想症的困扰而错杀了一名路人。内疚，这是1872年在英国发生的真实事件。
影片中迈纳这个角色让这部传记电影更加饱满且多彩。他先是乘坐火车，教授终于见到了迈纳——他戴着脚镣坐在长椅上，只剩下一个躯体，穿过灵魂的罅隙，胡子已长到胸前。他发疯似的，由于编纂工作的停滞不前，成了真正的疯子。一次又一次地求见内政大臣丘吉尔，万物都失去了光辉，入狱后他带着愧疚自责与不安焦虑的状态活在恐惧中，草根出生，他意识到自己是个罪人，阉割自残，14岁就退学且没有任何文凭，两人仿佛多年老友，
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